Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды подробнее

Развитие ребенка зависит не только от того, как и кто его воспитывает, а (в огромной степени) в каком окружении он растет – монотонном, однообразном или насыщенном, неординарном, изменяющемся.  Таким образом, окружающая среда либо активно способствует, либо не способствует развитию способностей ребенка.

При организации развивающей среды в ДОО соблюдаются следующие принципы:

• активность, самостоятельность и творчество в создании развивающей среды;
• стабильность и динамичность (тематичность развивающей среды, ее сезонность.)
• смена оформления зависит от содержания образовательной работы;
• многофункциональность, многовариативность.

При организации развивающей среды учитываются основные виды детской деятельности:

• для развития движения детей;
• для предметно-трудовой деятельности;
• для игровой деятельности;
• для развития творческой самостоятельности;
• для интеллектуального развития и познавательной деятельности.

Педагоги ДОО организовывают развивающую среду ДОУ с учетом следующих требований:

• гигиеничность
• эстетичность
• доступность
• многообразие игрового материала
• вариативность по сложности
• обеспечение комфортность

Предметно-развивающая образовательная среда в группе «Туллукчаан»